内容説明
あの子と友だちになりたい、仲直りしたいけど…、悪口を言われちゃった―そんなときに！勇気と自信がつくノウハウがいっぱい！
目次
第１章 友だちと仲よくなろう編（人はちがってあたりまえ；友だちを理解するには？ ほか）
第２章 上手な気持ちの伝え方編（ケンカしちゃった、仲直りしたい！；意見がくいちがったらどうする？ ほか）
第３章 もっと仲よくなりたい編（苦手な子とグループになっちゃった！；ひとりでいる子に声をかけたい！ ほか）
第４章 自分を大切に編（自分の気持ちにうそをついてない？；自分のこと、知ってる？ ほか）
著者等紹介
相川充［アイカワアツシ］
筑波大学大学院人間総合科学研究科心理学専攻教授。博士（心理学）。広島大学大学院修了。専門は、実験や調査によって人間関係を分析する対人心理学。研究の中心テーマは、ソーシャルスキルの理論と応用
とげとげ。［トゲトゲ］
１９７９年、埼玉県生まれ。看護師として３年間勤務後、イラストレーター＆漫画家となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
鈴
43
まさかの令和初の読書がこれ(笑)小学生のお子様にオススメ。｢大人になってもこまらない｣に反応して読んでみたが、思いっきり子供向けだったf(^^;2019/05/09
しげ
5
子どもに対して、とくに理由を説明することもなく「○○しなさい！」だけを連呼して動かそうとしてしまいがちなので反省。子どもたちはまだちいさいけれど、伝わりやすい言葉を使って、なるべく理論立てて話すように心がけよう。2018/02/09
Sayaka
4
長女が読後、「〇〇ちゃんが読まなあかん本やわ。」と、クラスにいるイケズで暴力的な女子の名をあげていた。このシリーズ面白いらしい。2018/03/26
月島のん
3
兄弟が読んでいたので私も読むことに。小学生が読めるように全ての文字にふりがながふってありました。分かりやすく、面白くて良かったです。新学期、頑張ろう。2018/04/04
ゆうぴょん
1
小４娘。なにしろ、１学年１クラスの娘たちなので、だいたい友達や同級生のことは知り尽くしている感あり。彼女は友達付き合いになやむようなタイプではないけれど、今後も女子として生きていく以上はためになるのでは。 なかなか「相手の気持に立って」でも「自分の意見を伝える」ということはおとなになっても難しいですが…2021/11/23
