内容説明
楽しいだけの「子ども英語」を、内容重視の「大人英語」に脱皮させるため、数多くの授業をレポート。発達の道筋に沿って「後期英語教育」につなげるメソッドを、自らの実践もふまえて提唱。
目次
第１章 「教えない」英語教育のすすめ（安易なバイリンガル幻想への警告；早期英語教育狂騒曲に巻き込まれた親たち ほか）
第２章 「大人英語」への道筋（乳幼児期から「英語」に触れる意味はあるのか？；小学校低・中学年までに「英語」に触れるメリット ほか）
第３章 こんな授業を受けたい―「教えない」実践例レポート（英語「で」知的好奇心を揺さぶる―昭和女子大学附属小学校・小泉清裕先生；公立小学校における実践例―新潟県山北町立さんぽく北小学校・渋谷徹先生、東京都大田区立池雪小学校・江尻寛正先生 ほか）
第４章 親子で取り組む「教えない」英語教育（〇歳～二歳―母語の基礎を作る語りかけ；三歳～就学前―会話から対話へ ほか）
著者等紹介
市川力［イチカワチカラ］
教育学博士。東京コミュニティスクール校長。１９６３年東京都生まれ。８８年学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士前期課程修了。２年間、東京都下の学習塾での指導の後、９０年大手進学塾の海外進出スタッフとして米国イリノイ州シカゴ郊外に赴任。９６年コネチカット州グリニッチに進学舎ＶＥＲＩＴＡＳ（米国在住日本人子女のための学習塾）を設立。Ｈａｍｉｌｔｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙで教育学博士号取得。２００３年春に帰国。在米１３年間でおよそ１０００人の日本人子女を学習指導した経験をもとに『英語を子どもに教えるな』（中公新書ラクレ）を出版。英語教育の弊害に警鐘を鳴らすとともに、本物のコミュニケーション能力を養う方策を提唱し、反響を呼んだ
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