内容説明
教育は変る。いじめ、学級崩壊、学力低下―２１世紀を生き抜く子どもを育てるため、平成の教育改革に取り組む現役文部官僚からの、渾身のメッセージ。
目次
第１章 「嫌い」をつくらず「好き」を伸ばす
第２章 コミュニティの一部としての学校
第３章 これからの学校と家庭と地域と
第４章 ２１世紀に生きる子どもの育成
第５章 いわゆる「学級崩壊」と「学校崩壊」
第６章 緊急になすべきこと
第７章 先生たちへの期待
第８章 学校から社会への移行
第９章 私自身の学校体験
第１０章 子どもと話そう
第１１章 私自身の生涯学習
第１２章 地球規模でのコミュニケーション能力
著者等紹介
寺脇研［テラワキケン］
１９５２年福岡生れ。東大法学部卒。’９２年、文部省初等中等教育局職業教育課長に就任、中学での業者テストと偏差値による進路指導を追放し、ミスター偏差値の異名を取る。広島県教育長、生涯学習振興課長を経て、’９９年から大臣官房政策課長。文部省のスポークスマンとして、精力的に教育改革に取り組んでいる。愛称はワッキー。ＮＰＯ日本映画映像文化振興センターの一員でもある
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感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
2h35min
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いわゆる「ゆとり教育」時代の教育改革について論じている。今読むとかえって新鮮。2018/08/30
びーちゃん
0
ゆとり教育がなぜ行われたのか，その基礎となる考えがわかる。すなわち，子供は，基礎的な教育を理解させれば，発展的な教育内容を知りたいと思い，自ら学習するようになるという考え方である。結果はご存じの通り，失敗だったわけである。評価32011/05/19
