出版社内容情報
学習困難の原因であることが多い、ワーキングメモリという脳機能。その子の脳のタイプを知って、ぴったりの学習方法が見つかる本
内容説明
ワーキングメモリ＝「脳の黒板」。ワーキングメモリは、目的に合わせて情報を覚えておきながら考える脳の働きで、学習を支えています。
目次
序章 支援が必要な子どもたち
第１章 ワーキングメモリとは
第２章 言葉・数の習得プロセスを知る
第３章 国語の支援
第４章 算数の支援
第５章 英語の支援
第６章 ユニバーサルデザイン
著者等紹介
湯澤正通［ユザワマサミチ］
広島大学大学院教育学研究科教授。１９９２年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）
湯澤美紀［ユザワミキ］
ノートルダム清心女子大学人間生活学部准教授。２００１年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得満了。博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
