出版社内容情報
アスペルガー症候群の筆者の人気書籍第二弾。発達障害ゆえの凸凹生活ぶりを紹介し、その理由や前向きな対処も解説している。
大人になってアスペルガー症候群と診断された著者の人気書籍第２弾。発達障害が引き起こす凸凹エピソードなどを漫画とともに紹介。なぜ苦手なのか、どうしたら対応できるのかを分析・解説する。発達障害だからできることを考える当事者どうしの対談も必読。
【著者紹介】
成人になってからアスペルガー症候群と診断された。同じような思いをしている当事者に前向きになってほしいと、自身の経験や考えを語るブログ「私はアスペルガー症候群でしーた♪」を始める。
内容説明
無理せずあきらめず、自分らしい生活を送るためのヒント。監修者コメント、当事者対談、当事者から支援者へのＱ＆Ａなど、発達障害の理解とサポート。困っている人、発達障害当事者の目線で語る特性と支援を綴った４コマ漫画エッセイ。
目次
１章 苦手なことは工夫でカバーする（過集中による誤解を防ぐ；「のちほど連絡します」と言われたけど；初めては怖い！；手先が「不器用」は間違い？；書くことと理解することは別問題；一言めが聞き取れない；パニックスイッチのＯＮとＯＦＦ；梅永雄二のちょっと一言）
２章 自分に合った管理術をさがす（ポイポイ放り込むのはイヤ！；ゴミを出し忘れる；片づけをいかに「めんどくさい！」と思わせないか；片づけを習慣にするためには；時間が余ったらどうする？）
３章 気持ちの理解は難しい？（頼まれると断れないのはなぜ？；人を信じるって難しい；オーバーワークが「普通」だと思っていませんか？；メールを打ちきるタイミングって？；どうして対立してしまうのか？；「しまった！」と思ったときのお助けフレーズ）
４章 自己肯定感を土台にする（「普通」でいられる世界をさがす；不安定な自己肯定感；自己肯定感は揺るぎ無い安心感から；先生のひと言の大きさ；小さな才能も組み合わせしだい；診断名は免罪符ではない；支援の拡充のポイントは「Ｗｉｎ－Ｗｉｎの関係」）
５章 当事者の目線と疑問（当事者対談「私たち、発達障害と楽しくつきあってます」；当事者が支援者に聞きたいＱ＆Ａ；私たちにできること）
著者等紹介
しーた［シータ］
１９７１年生まれ。大学院在学中にうつ病を発病し中退。塾講師などを経て、システムエンジニアとして入社したが、うつ病で休職し、アスペルガー症候群の診断を受ける。その後、アメーバブログで『私はアスペルガー症候群でしーた』を開始。その後、主治医、職場の臨床心理士、会社の人事と上司の支援もあり復職
梅永雄二［ウメナガユウジ］
宇都宮大学教育学部特別支援教育専攻教授、教育学博士、臨床心理士。主に、発達障害の人の社会参加、自立に関する研究を専門としている。とりわけ、自閉症スペクトラムの人たちに対する支援については、米国ノースカロライナ州で実施されているＴＥＡＣＣＨプログラムにもとづいて、学校教育、企業、支援者などへの啓発活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
