出版社内容情報
身近なテーマや地域の課題をどう調べ，まとめればよいのか．川や池，中国，シベリアなどをフィールドに，魚の生態や植物の利用，言語，大衆芸能，考古学などを調査研究する人たちのレポート．総合学習や自由研究にも役立つ一冊．
内容説明
歩いて、見て、考える―。あなたもフィールドワークをしてみませんか。日本の各地や、中国、インド、ヒマラヤなどをフィールドに、魚や鳥の生態、不思議な植物、言語、民族、考古学などを研究する人たちが、そのおもしろさを語ります。調査方法やまとめ方は、総合学習や自由研究の参考になるでしょう。
目次
１ ツンドラで瀕死の言語に向き合う
２ ネオ方言はどのように生まれるのか
３ 水田・溜池で魚や鳥の生態を調べる
４ 町を歩いて石棺仏を調べる
５ ヒマラヤで未知なる植物に出会う
６ 大衆演劇に飛び込んで参与観察する
７ トナカイは誰のもの―文化の基層を映像化する
８ アジア・アフリカの農耕をたずねる
９ 中国・竜神伝説の謎を追う
１０ 談話と文化的学びのかかわりを見つける
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
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27
初版2004年。こういった基礎的な研究があるからこそ、発展した形ができたり、新しいものが生まれたりするんだろうな。コツコツ調べる面白さ、新発見の感動っていいですね。2014/07/24
コジターレ
7
フィールドワークの研究第1弾。どの研究者も活き活きとフィールドワークをしている姿が印象的。楽しくて仕方がないのだろうな。フィールドワークとは、対象の世界に飛び込んで、自分の足で歩いて、分からないものと格闘して、穴が空くほど観察して、気づいたことを記録して、自分の頭で考えることなのだと理解した。僕はそういう姿勢を蔑ろにしていたかもしれない。対象と距離を置いて、冷静に客観的に分析し、訳知り顔で説明することが増えてきた。そんなスマートさも大事だが、ときには泥臭さも必要だと感じた。人間としても専門家としても。2016/08/21
あなたの弟
1
こういう世界もあるんだなって思えた★22014/09/23
チェリ
1
「ネオ方言はどのように生まれるのか」「大衆演劇に飛び込んで参与観察する」「談話と文化的学びのかかわりを見つける」が面白かった。特に参与観察の難しさを想像できたことが収穫だった。夏休みの自由研究が、将来のフィールドワークに繋がると良いですね。2013/08/02
