出版社内容情報
日本人と外国人では認識や思考のあり方は異なるのだろうか。「前・後・左・右」のない言語の位置表現、ことばの獲得が子どもの思考に与える影響など、興味深い調査・実験の成果を紹介しながら語る。
内容説明
私たちは、ことばを通して世界を見たり、ものごとを考えたりする。では、異なる言語を話す日本人と外国人では、認識や思考のあり方は異なるのだろうか。「前・後・左・右」のない言語の位置表現、ことばの獲得が子どもの思考に与える影響など、興味深い調査・実験の成果をふんだんに紹介しながら、認知心理学の立場から明らかにする。
目次
序章 ことばから見る世界―言語と思考
第１章 言語は世界を切り分ける―その多様性
第２章 言語が異なれば、認識も異なるか
第３章 言語の普遍性を探る
第４章 子どもの思考はどう発達するか―ことばを学ぶなかで
第５章 ことばは認識にどう影響するか
終章 言語と思考―その関わり方の解明へ
著者等紹介
今井むつみ［イマイムツミ］
１９８９年慶応義塾大学大学院博士課程単位取得退学。１９９４年ノースウェスタン大学心理学部Ｐｈ．Ｄ．取得。現在、慶応義塾大学環境情報学部教授。専攻は認知科学、言語心理学、発達心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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