出版社内容情報
子どもの発達段階に応じて，どのようなカリキュラムや教材を用意し，授業をどう展開していくべきか．教育学・心理学を中心に，教育実践の成果を集めて，従来の枠にとらわれない教育の方法を大胆に提起する．
内容説明
子どもの視座から授業を変革する。歴史と社会の形成者として成長していく子どもの発達の筋道と教育の方法を問い、先進的な実践を紹介する。
目次
１ 社会認識における経験と学習（波多野誼余夫）
２ 子どもの社会認識の発達（高橋恵子）
３ 社会と歴史の教育の歩み（山住正己）
４ 社会認識教育の方法（藤岡信勝）
５ 社会的問題の討論・論争の指導（池田久美子）
６ 歴史教育とイマジネーション（黒羽清隆）
７ 現代の課題と教育―核時代における平和教育と「沖縄学習」（田港朝昭）
８ 差別と偏見の構造（東洋）
９ 現代社会を見る目（庄司興吉）
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- 和書
- ヒポクラテスの悲嘆
