造形遊びの相互行為分析―他者との交流の世界を開く意味生成カウンセリング

北澤 晃【著】

せせらぎ出版（2007/12発売）

• サイズ B5判／ページ数 110p／高さ 26cm
• 商品コード 9784884161705
• NDC分類 375.72
• Cコード C1011

目次

１　現象学的態度によるアプローチ
２　子どもの身体性と表現世界
３　“能動‐受動”性による学びの成り立ち
４　新しい“私”をつくり続ける学び
５　“子ども‐私”の成り立ちを保障する教育の課題
６　子どもがつくりだす“社会”
７　意味生成カウンセリングと造形遊び

著者等紹介

北澤晃［キタザワアキラ］
１９５９年長野県に生まれる。都留文科大学卒業後、長野県において２３年間小学校・中学校の教員を務める。２０００年上越教育大学大学院学校教育研究科修了。２００６年博士（学校教育学）・兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科。現在、富山福祉短期大学学長・社会福祉学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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