内容説明
「教えるとは何か」の教育の本質に立ち返り、学生の主体的な学習を引き出すための教授技術や教員の役割を、具体的な事例を使ってわかりやすく解説！
目次
１章 教えることの意味
２章 主体的に学ぶために―今日の教育の課題
３章 講義における教授技術
４章 実習における教授技術
５章 心の問題を理解できるようになるための学生支援
６章 実習における教員の役割―学生の主体的な学習をうながす
７章 評価のあり方―学生の主体的な学習をうながす
著者等紹介
神郡博［カミゴオリヒロシ］
国立国府台病院付属高等看護学院、放送大卒業、人間総合科学大学大学院修了。国立病院・療養所勤務を経て１９８５年群馬大学医療技術短期大学部教授。１９９３年富山医科薬科大学医学部看護学科教授、１９９９年福井県立大学看護福祉学部教授、２００５年より弘前学院大学看護学部学部長・教授、２０１７年より八戸学院大学健康医療学部看護学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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