目次
第１章 障害とは何か？そして「総合政策」としての位置づけ（障害とは？；学習支援を「総合政策」として位置づける）
第２章 ＰＣノートテイクの実践について（本格的な支援に着手する前に；ノートテイク法について（スタッフ募集と連絡網；三人でおこなう）
どのぐらいの情報量が実際に伝わったか？
利用学生と学生スタッフからのフィードバック）
第３章 教材用ビデオテープへの字幕付け作業について（作業の大まかな流れ―効率性と正確さのトレードオフ；著作権について）
第４章 教材点訳のシステムについて（点訳作業の流れ；点字について；点訳ソフトによる作業について；図表について；まとめ）
最後に これからの学習支援に向けて―取り組むべき課題（全国の流れ―他大学での活動；解決すべき諸問題）
