出版社内容情報
自閉症・アスペルガー症候群への対応をアクロニムの形にまとめ、成功例と失敗例を併記しながらその基本姿勢をアドバイスする。自閉症・アスペルガー症候群への対応をアクロニムの形にまとめ、成功例と失敗例を併記しながらその基本姿勢をアドバイスする。
仁平 説子［ニヘイ セツコ］
著・文・その他
目次
第１章 自閉症とアスペルガー症候群の特質のちがい（原典にさかのぼる；症例が「同じ」か「ちがう」かの議論 ほか）
第２章 よいかたち―自閉症の子どもへの対応（よこくでみとおし（予告で見通し）
いうよりみせて（言うより見せて） ほか）
第３章 よいこせい―アスペルガー症候群の子どもへの対応（よこくであんしん（予告で安心）
いってみせて（言って見せて） ほか）
第４章 あゆみより―すべての子どもたちへの対応（あせらずにこどものペース（焦らずに子どものペース）
ゆっくりのんびりみまもって（ゆっくりのんびり見守って） ほか）
著者等紹介
仁平説子［ニヘイセツコ］
東北大学文学部卒業。東北大学大学院文学研究科修士課程にて心理学を専攻。同課程を修了後、東北大学医学部附属病院鳴子分院勤務。その後、宮城県中央児童相談所心理判定員（嘱託）、仙台市児童相談所心理判定員（嘱託）仙台市適応指導センターインテーカー（嘱託）を経て、東北大学病院小児科にて心理臨床業務（非常勤）に携わる。その間、塩竈市・多賀城市・大郷町・加美町の発達相談および塩竈市・多賀城市の保育所巡回指導に従事。自閉症スペクトラム支援士エキスパート（日本自閉症スペクトラム学会認定）、臨床発達心理士（日本臨床発達心理士会認定）。日本自閉症スペクトラム学会、日本発達心理学会、日本発達障害学会会員ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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