内容説明
本書は、大学１年生に向けての教養教育として開かれた「教育学」の授業記録です。大学４年生のＴＡと共に、受講生の素朴な疑問を大事にしながら、教育について考える授業を行いました。そもそも学校とは何か？日本人はどのようにつくられてきたのか？この本を読んで、受講生とともに「当たり前の学校」観を打ち砕いてください。
目次
第１部 「教育学」授業（授業；質疑応答；授業の感想；そぼくな疑問）
第２部 討論会「これからの学校教育はいかにあるべきか―青年の主張」（討論会を組む；第１回グループ討論会；第２回全体会；討論会の感想―討論を終えて）
第３部 「ＴＡと共に授業を創る」とは
著者等紹介
水原克敏［ミズハラカツトシ］
現在、早稲田大学特任教授
足立佳菜［アダチカナ］
現在、東北大学高度教養教育・学生支援機構学習支援センター（助手）。東北大学教育学部、教育学研究科（博士課程前期）を経て２０１０年東北大学総長室（助手）、２０１２年高等教育開発推進センター（助手）、２０１３年高度教養教育・学生支援機構（助手）として東北大学のＳＬＡ（Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ａｄｖｉｓｅｒ）制度の開発・運営に従事。主著『学習指導要領は国民形成の設計書―その能力観と人間像の歴史』東北大学出版会 ２０１０年６月３０日、“Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｒｅｆｏｒｍ ｉｎ Ｊａｐａｎ―Ｂｌｕｅｐｒｉｎｔ ｏｆ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｃｉｔｉｚｅｎ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｆｏｒｍａｔｉｏｎ―” Ｔｏｈｏｋｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｓ，Ｄｅｃｅｍｂｅｒ，２０１１
鈴木学［スズキマナブ］
現在、福島大学総合教育研究センター高等教育開発部門（特任准教授）。慶応大学法学部政治学科、東北大学教育学研究科（博士課程前期）を経て２０１０年よりＳＬＡ開発員、高等教育開発推進センター（助手）、２０１３年高度教養教育・学生支援機構（助手）として東北大学のＳＬＡ（Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ａｄｖｉｓｅｒ）制度の開発・運営に従事。２０１６年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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