目次
第１章 大学教育改革と授業評価（学生からの声を生かす―学生授業評価から学習支援評価へ；授業評価の読み方・使い方―学問学習共同体における実践的妥当化のすすめ；「学生による授業評価」調査の活用を考える）
第２章 授業評価をめぐる現状と課題（学生による授業評価の実施状況―東北地区大学を中心に；授業評価アンケートは何を捉えようとしているのか；授業評価アンケートとその活用―データ活用の現状と課題；ＦＤの実質化と授業評価アンケート―ＰＤＣＡサイクルに基づく授業評価の活用）
第３章 特色ある授業改善の活動展開―東北地区国立大学の多彩な取り組み（ティーチング／ラーニング・ポートフォリオを活用した授業評価と授業改善への取り組み；同僚評価から授業相互参観へ―授業改善のための形成的評価；根拠に基づいた教育改善活動を目指して―授業アンケートから授業の公開・共有に向けて；公開・共有化を目指した学生と教員による授業改善アンケート；「プリズム」による授業改善に向けて；振り返りを重視した授業アンケートと授業改善）
