出版社内容情報
予測困難な時代、激変する教育現場において、心理学にできることは何か。教職や公認心理師をめざす人に役立つベーシックな知識のみならず、マルチタスクや非認知能力、LGBTといった注目を集める最新のトピックも丁寧に解説、教育心理の根本が身につく充実のテキスト。
内容説明
予測困難な時代、激変する教育現場において、心理学にできることは何か。教職や公認心理師をめざす人に役立つベーシックな知識のみならず、マルチタスクや非認知能力、ＬＧＢＴといった注目を集める最新のトピックも丁寧に解説、教育心理の根本が身につく充実のテキスト。発達・学習の基礎から心の危機まで。
目次
第１部 教育の心理学的基盤（認知・社会性の発達；パーソナリティ；教室における学びの基礎；心理統計学の基礎）
第２部 学び・育ち・人間関係（児童生徒の心理社会的発達；学ぶ意欲をどう高めるか；学校をめぐる人間関係と子どもの社会性；対人コミュニケーションのダイナミックス；キャリア発達とその支援；多文化共生における心理と教育；学力の測定と評価）
第３部 心の問題の理解と支援（臨床心理学的理解と心理アセスメント；心を支援する理論と方法；心と体の不調をきたす子どもたち；荒れる子どもの心；発達特性にそった育ちと学びを支える；学校における心の危機と支援）
著者等紹介
中谷素之［ナカヤモトユキ］
現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授
平石賢二［ヒライシケンジ］
現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授
高井次郎［タカイジロウ］
現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
