出版社内容情報
精神遅滞児とその家族のケアには、小児科医だけではなく、教育・心理・福祉・保育・看護・リハビリテーション・行政など、多くの職種のかかわりが必要である。それぞれの専門領域を超えた連携をつくるために、診断・治療から療育までを平易に解説する。
第１章 精神遅滞の定義と頻度
Ⅰ 定義と診断基準
１ 名称
２ 定義と診断基準にもちいられる資料
３ 定義（診断基準）
４ 知的水準の重症度による分類
Ⅱ 頻度
１ 頻度についての従来の報告
２ 最近の疫学的調査による有病率
３ 精神遅滞の男女比
４ 頻度減少の背景
第２章 成因と成因別頻度
Ⅰ 成因別の分類法
Ⅱ 成因別頻度
Ⅲ 成因と成因別頻度における最近の変化
第３章 診断の進め方――病歴・診察・検査
Ⅰ 病歴の聴取
Ⅱ 診察
Ⅲ 診断に必要な検査
１ 発達・知能の検査
２ 先天代謝異常のスクリーニング
３ 染色体検査（核型分析）
４ 遺伝子診断
５ 脳波検査
６ 画像診断
第４章 脳と神経
Ⅰ ヒトの歴史
Ⅱ 脳の構造
１ 脳の拡大と重層化
２ 脳モデル
３ 脳の構造と各部の機能
４ 細胞レベルの構造と機能
第５章 精神遅滞児の心理特性
第６章 精神遅滞各論
Ⅰ 遺伝性精神遅滞
１ 単一遺伝子病
２ 多因子遺
目次
第１章 精神遅滞の定義と頻度
第２章 成因と成因別頻度
第３章 診断のすすめ方―病歴・診察・検査
第４章 脳と神経
第５章 精神遅滞児の心理特性
第６章 精神遅滞各論
第７章 治療と養育、教育
第８章 遺伝相談と出生前診断
第９章 精神遅滞児・両親・同胞の心理とカウンセリング
著者等紹介
大堂庄三［オオドウショウゾウ］
１９６３年（昭和３８年）、鹿児島大学医学部卒業。６８年（昭和４３年）、鹿児島大学大学院（医学部）単位取得後退学。その後、鹿児島大学小児科助手、同講師、宮崎医科大学小児科助教授、国立療養所宮崎病院医長（兼宮崎医科大学非常勤講師）をへて、１９９９年（平成１１年）４月から九州保健福祉大学教授。専攻は小児科学（とくに、臨床遺伝学、小児神経学）
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