内容説明
「育ての歪み」と「育ちの危うさ」に直面しているいま、家庭の子育て、保育や学校教育の現場経験を踏まえ、関係発達論から子育て・保育・教育を問い直す。
目次
序章 なぜ、「子どもは育てられて育つ」というテーマなのか
第１章 関係発達という考え方とその再考
第２章 子どもの心の育ちに目を向ける
第３章 「両義性」という概念と、「主体」という概念
第４章 関係発達の観点から子育て支援を考える
第５章 子どもの思いを「受け止める」ということ
第６章 「養護」と「教育」そして「学び」と「教え」
第７章 特別支援教育の理念と障碍の問題を考える
第８章 思春期はいつの時代にも難しい
終章 相手の思いが分かるということ
著者等紹介
鯨岡峻［クジラオカタカシ］
１９４３年生まれ。京都大学文学部哲学科卒業、京都大学大学院文学研究科修士課程修了。京都大学博士（文学）。島根大学教授、京都大学大学院人間・環境学研究科教授を経て、２００７年より中京大学心理学部教授。京都大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
