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出版社内容情報
日本の肢体不自由教育をリードする執筆陣が、特別支援教育を前提に、肢体不自由児の教育で特に必要な知識、指導の考え方、指導内容など、基本を解説。重複障害の増加と個々の教育的ニーズに応じ、近年の傾向をふまえた内容、巻末などで、キーワード、用語解説、基礎資料などを紹介。
内容説明
特別支援教育を前提に、肢体不自由教育で特に必要な知識、指導の考え方、指導の内容など、基本を解説。重複障害の増加と個々の教育的ニーズに応じるなど、近年の傾向をふまえた内容。
目次
第1章 肢体不自由教育の基本と課題(肢体不自由教育の現状と仕組み;肢体不自由教育における教育課程と指導上の特徴;特別支援教育と肢体不自由教育、そして特別支援学校の役割;自立活動の現状と課題;高等部の教育課程と今後の課題)
第2章 指導の計画とその展開(学校における個別の指導計画の運営;子どもが輝く授業づくりの基本;個別の教育支援計画)
第3章 指導に生かす考え方と実践(身体の動きを手がかりとした指導;視覚に障害のある子どもの指導;音や音楽で表現する力を引き出す―子どもの気持ちに寄り添うことによって;子どもの姿勢運動からみた補助具や自助具の意義と活用;移行支援)