内容説明
日本の英語教育の理念・目的は何か？“小学校英語”はどうあるべきか？「小学校での英語教育は必要か」という問題提起から始まった議論は、「小学校での英語教育は必要ない！」へと発展。“小学校英語”第３弾は、「英語教育が目指すべき道を求めて」をテーマとして日本の英語教育政策を多彩に論ずる。
目次
１ 英語教育政策を考える（原理なき英語教育からの脱却を目指して―言語教育の提唱；英語教育の原理について；英語を「教えない」ことの意味について考える ほか）
２ 小学校英語を考える（小学校での外国語教育―期待すること、考慮すべきこと；公立小学校における英語教育―議論の現状と今後の課題；小学校英語の必要性の主張のあとに必要なこと ほか）
３ ことばの教育を考える（英語教育の目的―入門教育か運用能力の育成か；対談 ことばの教育をめぐって）
著者等紹介
大津由紀雄［オオツユキオ］
慶應義塾大学言語文化研究所教授、東京言語研究所運営委員長。１９４８年東京都大田区生まれ。立教中学校から立教大学まで進み、日本経済史を専攻した後、英語教育改革の夢を抱いて、東京教育大学へ学士編入。同大学院修士課程を修了するころまでに、生成文法と認知科学に強く引き付けられる。ＭＩＴ大学院言語学・哲学研究科博士課程に入学、１９８１年、言語獲得に関する論文でＰｈ．Ｄ．を取得（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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