目次
第1部 幼年期の科学学習はどうあるべきか(科学学習への統合的なアプローチ;科学の参加者―子ども・教師・家庭・地域社会;子どもたちを科学の世界へ案内する)
第2部 科学概念・体験・統合的な活動(植物;動物;ヒトの体―健康管理と栄養;空気;水;天気;岩石と鉱物;磁石;重力のはたらき;簡単な機械;音;光;環境)
家庭で行なう科学体験活動
著者等紹介
深田昭三[フカダショウゾウ]
1957年島根県に生まれる。愛媛大学教育学部教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。広島大学教育学部講師、愛媛大学教育学部助教授を経て、現職。専門領域:幼児心理学
隅田学[スミダマナブ]
1970年愛媛県に生まれる。愛媛大学教育学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(教育学)。米国ジョージア大学教育学部客員研究員、広島大学教育開発国際協力研究センター講師、宮崎大学教育文化学部講師を経て、現職。専門領域:理科教育、科学教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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