出版社内容情報
教育とは何かの本質的問いからカリキュラムをめぐる諸問題の理論と実践を解説。教師が教室で実際に直面する問題やケーススタディを多く取り上げ、必要な判断力や問題解決力の育成を促す。現職教員や教員志望の学生・院生必読。
目次
第１章 教師とカリキュラム
第２章 教育の目的
第３章 一般教育
第４章 カリキュラム現象の概念化
第５章 カリキュラム作成の手順
第６章 カリキュラム実践の解明と批評
第７章 交差する改革の流れ
第８章 事例と論争
著者等紹介
ウォーカー，デッカー・Ｆ．［ウォーカー，デッカーＦ．］ ［Ｗａｌｋｅｒ，Ｄｅｃｋｅｒ Ｆ．］
スタンフォード大学名誉教授（教育学）
ソルティス，ジョナス・Ｆ．［ソルティス，ジョナスＦ．］ ［Ｓｏｌｔｉｓ，Ｊｏｎａｓ Ｆ．］
コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ名誉教授（教育哲学）
佐藤隆之［サトウタカユキ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。博士（教育学）。専攻は教育思想、教育史
森山賢一［モリヤマケンイチ］
玉川大学教育学部・大学院教育学研究科教職専攻教授。常磐大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。専攻は教育方法学、教師教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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