カウンセリングと教育―学校現場で活かせる統合的アプローチ

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カウンセリングと教育―学校現場で活かせる統合的アプローチ

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  • サイズ A5判/ページ数 260p/高さ 22cm
  • 商品コード 9784414413199
  • NDC分類 146
  • Cコード C3311

目次

第1章 カウンセリングや心理療法とは何か(考えの出発点;カウンセリングや心理療法の対象は何か ほか)
第2章 心理カウンセラーやサイコセラピストの専門性(カウンセリング・心理療法の4モデル;心理カウンセラーと関連する他職種との共通点と相違点 ほか)
第3章 私の統合的アプローチ(カウンセリングや心理療法の個性的統合;心理的問題の発生に影響する要因 ほか)
第4章 初心カウンセラーへのアドバイス(初期の留意点;中期の対応 ほか)
第5章 さまざまなクライエント(発達障害;不登校 ほか)

著者等紹介

倉光修[クラミツオサム]
1951年、京都府生まれ。1980年、京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。京都大学教育学部助手、同大学保健管理センター講師、京都府立大学文学部助教授、大阪大学人間科学部助教授、同大学大学院人間科学研究科教授を経て、東京大学学生相談ネットワーク本部学生相談所所長・教授、臨床心理士、博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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感想・レビュー

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