保育のいとなみ―子ども理解と内容・方法

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保育のいとなみ―子ども理解と内容・方法

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  • サイズ A5判/ページ数 331p/高さ 22cm
  • 商品コード 9784130522038
  • NDC分類 376.1
  • Cコード C3337

出版社内容情報

園目標や日課表など、子ども理解、保育内容、方法、計画と省察からなる保育のいとなみを、理論と豊富な実践例からとらえ直す。

保育のいとなみを形成する,子ども理解,保育内容,方法,計画と省察の各プロセスを,豊富な事例とともに検討し,多様な保育実践に共通する原則を明らかにする.また,指導計画や日課表などの実践例を多数収録し,自らの保育行為をとらえなおす視点を与える.

序(戸田雅美:東京家政大学)

第I部 実践における子ども理解
第1章 子どもの発達(中澤 潤)
第2章 子ども理解(砂上史子)
第3章 特別な配慮を要する子ども(七木田敦)

第II部 保育内容
第4章 遊び(戸田雅美)
第5章 生活(増田まゆみ)
第6章 表現(?煖エ敏之)
第7章 養護と教育(5領域)(渡邉保博)
第8章 子どもを取り巻く文化(内藤知美)

第III部 保育の方法
第9章 環境を通しての保育(河邉貴子)
第10章 保育における援助(久富陽子・梅田優子)
第11章 保育における形態(小林紀子)

第IV部 計画と省察
第12章 保育における計画論(磯部裕子)
第13章 計画と実践の関係の実際(前原 寛)
第14章 計画に基づく省察と評価(高辻千恵)

索引

【著者紹介】
日本保育学会
日本保育学会

内容説明

保育学の到達点を示す羅針盤。子どもを中心にした保育実践、どうしたら構築できるか。

目次

1 実践における子ども理解(子どもの発達;子ども理解 ほか)
2 保育内容(遊び;生活 ほか)
3 保育の方法(環境を通しての保育;保育における援助 ほか)
4 計画と省察(保育における計画論;計画と実践の関係の実際 ほか)

感想・レビュー

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ゆう。

20
日本保育学会の講座③です。保育内容や保育実践について考察されています。特に保育所保育指針や幼稚園教育要領に基づいた考察がなされ参考になります。また、子ども理解が保育実践の基本だと述べられているところは重要だと思いました。養護と教育の一体化についての議論は、現在指針などが改訂されようとしている中で深く考えなければならないと思いました。乳幼児の生活を保障することと発達を保障することをどう捉えていくのかが学会としても課題だと思いました。2017/03/16

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