出版社内容情報
言葉、遊び、園での出会い……子どもたちの息遣いに目をこらし、耳をすます９つの章から、教育の原理を考えるテキスト。
教育実践のための教育学とは，どんなものだろうか？乳幼児が，家庭と往還しながら園という場で育ってゆくその場面と，言葉，遊び，先生や他の子たちとの関係に目をこらし，耳をすます９つの章から，実践のための教育研究を考えるテキスト．
第１章 フレーベルの教育思想から導かれる本書の課題
第２章 教育実践のための教育学
第３章 乳幼児の感受性と身体
第４章 意図されていない教育としての家庭における教育
第５章 乳幼児の他者関係（他者とお互いに融け合っている状態／おぎない合う呼応の背景としての《共に存在し合うこと》）
第６章 園における幼児のあり方（家庭における教育と園における教育との違い／園における場における《みんなのなかの一人》）
第７章 園における空間と時間（園における空間／園における時間）
第８章 言葉
第９章 遊び（遊びにおける両義性／幼児の遊びにおける模倣と創造）
【著者紹介】
中田基昭：岡崎女子短期大学特任教授・東京大学名誉教授
目次
第１章 フレーベルの教育思想から導かれる本書の課題
第２章 教育実践のための教育学
第３章 乳幼児の感受性と身体
第４章 意図されていない教育としての家庭における教育
第５章 乳幼児の他者関係
第６章 園における乳幼児のあり方
第７章 園における空間と時間
第８章 言葉
第９章 遊び
著者等紹介
中田基昭［ナカダモトアキ］
１９４８年東京に生まれる。１９７４年東京大学教育学部卒業。東京大学大学院教育学研究科教授を経て、岡崎女子短期大学特任教授、東京大学名誉教授。教育学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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