出版社内容情報
ミメーシスの教育学から教育にグローバル化の意味まで、現代の教育思想の到達点を第一人者がコンパクトに示す入門書。
今日の人間学アプローチを統合することで，現代における教育の具体的な問題にかかわる教育思想を主導してきたヴルフが，自身の教育学を4つの視角から平明に，魅力的に語る〈教育人間学〉の格好の入門書．ミメーシスの教育学から教育におけるグローバル化の意味まで，多彩な問題提起を行う．Christoph Wulf, Einfuehrung in die Anthropologie der Erziehung, Belz [Studium], 2001を全訳．
日本語版への序文
序
I 改善不可能なものの完全化
1 教育の夢／2 近代の教育学的ディスクルス／3 個人的なものの完全化
II 社会的ミメーシス
1 ミメーシス，身振り，儀礼／2 労働の身振りと労働の儀礼／イメージとファンタジー
III グローバルで多文化的な教育
1 暴力の背後遡及不可能性／2 他者／3 教育におけるグローバル化
IV 歴史性，文化性，超領域性
1 歴史的教育人間学への転回／2 複数性と歴史性／3 文化性・遂行性・多文化性
／4 超領域性
文献リスト
訳者解説（今井康雄・高松みどり・藤川信夫）
索引／訳者紹介
【著者紹介】
クリストフ ヴルフ
クリストフ・ヴルフ：ベルリン自由大学教授
内容説明
現代の教育に向かいあう思想のちから―ヴルフ教育学の恰好の導入書。
目次
１ 改善不可能なものの完全化（教育の夢；近代の教育学的ディスクルス；個人的なものの完全化）
２ 社会的ミメーシス（ミメーシス、身振り、儀礼；労働の身振りと労働の儀礼；イメージとファンタジー）
３ グローバルで多文化的な教育（暴力の背後遡及不可能性；他者；教育におけるグローバル化）
４ 歴史性、文化性、超領域性（歴史的教育人間学への転回；複数性と歴史性；文化性・遂行性・多文化性；超領域性）
著者等紹介
今井康雄［イマイヤスオ］
広島大学、東京学芸大学、東京都立大学、東京大学を経て、日本女子大学人間社会学部教授
高松みどり［タカマツミドリ］
ベルリン自由大学にてクリストフ・ヴルフ教授の下で博士論文を執筆、大阪国際大学短期大学部（ライフデザイン総合学科）講師、滋賀短期大学（幼児教育保育学科）准教授を経て、大阪教育大学第二部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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