世の中への扉 社会 ゲンバクとよばれた少年

中村 由一【著】/渡辺 考【聞き書き】/宮尾 和孝【絵】

講談社（2018/07発売）

• サイズ B6判／ページ数 162p／高さ 20cm
• 商品コード 9784062210348
• NDC分類 K916
• Cコード C8095

出版社内容情報

被爆者であり被差別部落出身者でもある著者が語る半生。ＥＴＶ特集『原爆と沈黙?長崎浦上の受難?』の内容を、子ども向けに書籍化。中村由一さんは長崎市内の被差別部落の出身です。被爆者であり被差別部落出身者でもあることで、つらい少年時代を過ごしました。｢ゲンバク｣と呼ばれた少年が大人になり、.その体験を伝えることで差別のない世の中が実現することを願って、この本を書く決意をしました。目次より――ピカドン／消えたふるさと／「ハゲ｣「カッパ」｢ゲンバク｣とよばれて／「被差別部落」を知っていますか／春いつの日

まえがき　ピカドン
第１章 消えたふるさと
第２章　「ハゲ｣「カッパ」｢ゲンバク｣とよばれて
第３章　「被差別部落」を知っていますか
第４章 春いつの日


中村 由一［ナカムラ ヨシカズ］
著・文・その他

渡辺 考［ワタナベ コウ］
著・文・その他

宮尾 和孝［ミヤオ カズタカ］
著・文・その他

内容説明

差別やいじめはなくなると思いますか？著者の中村さんは、そう問いかけます。ＮＨＫ・ＥＴＶ特集「原爆と沈黙～長崎浦上の受難～」（２０１７年８月放送）の内容を子ども向けに書籍化しました。小学中級から。

目次

まえがき　ピカドン
第１章　消えたふるさと
第２章　「ハゲ」「カッパ」「ゲンバク」とよばれて
第３章　「被差別部落」を知っていますか
第４章　春いつの日

著者等紹介

中村由一［ナカムラヨシカズ］
１９４２年１０月、長崎県生まれ。１９４５年８月９日、２歳１０か月のときに自宅で原子爆弾に被爆して大けがを負い、記憶を失う。長崎市内の小学校に入学するが、そこでさまざまないじめを経験する。中学卒業後、希望の会社に入れず、船の修理工場、靴職人の見習いなどを経て、長崎市内の郵便局に就職。１９９９年に５７歳で退職するまで、不自由な足で郵便配達を続けた。４０歳を過ぎたころから部落解放運動に取り組み、自身の被爆体験や被差別体験を語り続けている

渡辺考［ワタナベコウ］
テレビディレクター。１９６６年、東京都生まれ。１９９０年、ＮＨＫ入局、現在は福岡放送局ディレクター

宮尾和孝［ミヤオカズタカ］
イラストレーター。１９７８年、東京都生まれ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[NAO]

被災地が限られていたために、同じ長崎に住んでいながらも被爆者だと差別を受けた少年の話。被爆者、部落差別、様々な差別があるが、生徒を教える立場にある先生のあまりの差別意識に唖然とした。本当に、人の言葉はときに戦争よりも残酷だ。だからこそ、語り続けようとする中村氏の勇気と強さに胸が熱くなる。

2019/07/07

[☆よいこ]

小中学生むけノンフィクションシリーズ「世の中への扉」２歳で長崎県浦上で原爆にあった中村由一さんの半生。小学校で「ゲンバク」とあだ名をつけられいじめられ、卒業証書を破かれた話は胸が苦しくなるようだった。卒業し、就職しようとすると今度は被差別部落を理由に差別を受けた。「この世から差別やいじめをなくすために、いじめを受けたときのぼくの気持ちをしっかり語っていこうと、心に決めました」▽キレイゴトかもしれないが「世の中から戦争や差別やいじめをなくすことはできる」と信じて、子とも達に語りかけることの大切さを感じた。

2018/10/14

[あじ]

中村由一(よしかず)さんが長崎で被爆したのは３才の頃。教師や子供らに「ゲンバク」と呼ばれ、理不尽ないじめに遭いました。受難はそれだけで終わりませんでした。被差別部落の生まれであることから、就職差別を受けるのです。現在でも福島からの転校生と知るやいなや“原発いじめ”が始まると言います。私は思うのです、大人の無知が子供に伝播すると。大人は言動に責任を持たなくてはなりません。中村さんは人生を怖れず切り拓いて行きます。素晴らしき児童書でした。 【３，４年生から】

2018/08/22

[マツユキ]

長崎で２歳で被爆した中村由一さんのノンフィクション。被爆した事だけで過酷なのに、差別を受け、学校では行事も一緒になってのイジメに合う中村さん。就職でも、また差別が。それでも生きて、語ってくれた中村さん、簡単に強いとは言えないんですが、中村さんの言葉を大事にしていきたいです。

2022/08/06

[どら母 学校図書館を考える]

あまりにもひどいイジメ、しかも教師も一緒にだ。人はどこまで人にひどいことができるのか？ わからない、知らない、怖い。自身のそういう感情をなんとかしたくてイジメに向かうのか。

2021/03/29