内容説明
学校選択に見られる自由化と効率的な学校運営・予算配分など、現在進められている教育改革の数々は、格差を固定・拡大させるのではないか。それへの対抗軸はあるのか。教育社会学者と政治学者の熱い対話。
目次
格差社会と教育改革（問われる「改革」の根拠と処方；データから改革を検証する；戦後日本の「教育の平等」を支えた原理・原則）
対談１ 戦後教育の達成をどう見るか
対談２ 教育政策のゆくえ
著者等紹介
苅谷剛彦［カリヤタケヒコ］
１９５５年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウエスタン大学大学院博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（社会学）取得。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育社会学、比較社会学。教育における階層格差についていち早く指摘。さまざまなデータにもとづき、重要な問題提起を行っている。２００８年１０月よりオックスフォード大学教授を兼任
山口二郎［ヤマグチジロウ］
１９５８年岡山市生まれ。東京大学法学部卒。現在、北海道大学大学院法学研究科教授。専攻は行政学、現代政治。９０年代以降の政治の激動期にあって、政権交代と社会民主主義という二つのテーマを自らに設定し、積極的に日本の現代政治を論じている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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