目次
1章 概念の関係性―児童文化と子ども学
2章 知覚の遠近法―児童文学の知覚イメージ
3章 時間のモザイク―児童文学の中の子育て
4章 視点の推移―“お出かけ絵本”の視点構造
5章 演者の位置と声―教育紙芝居の指導理論
1章 概念の関係性―児童文化と子ども学
2章 知覚の遠近法―児童文学の知覚イメージ
3章 時間のモザイク―児童文学の中の子育て
4章 視点の推移―“お出かけ絵本”の視点構造
5章 演者の位置と声―教育紙芝居の指導理論
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