目次
第１部 理論編（ネットワークとしての状況論；社会的実践としての学習―状況的学習論概観）
第２部 フィールドワーク編（理系研究室における装置へのアクセスの社会的組織化；実践に埋め込まれたインタラクション―理系研究室における実験の社会的組織化；教室における知識・情報ネットワーク―入門フランス語クラスでの調査から；リソースの組み合わせとしてのインタラクション―「アクションの理論」による終助詞「ね」の分析）
著者等紹介
上野直樹［ウエノナオキ］
武蔵工業大学情報メディア学科、教授。北海道大学（教育学部）。東京大学（教育学研究科）修士、博士
ソーヤーりえこ［ソーヤーリエコ］
大阪大学留学生センター、非常勤講師。国際基督教大学（教育学科、心理学）。ハワイ大学（東アジア言語文学研究科、日本語）Ｍ．Ａ．，Ｐｈ．Ｄ．（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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