内容説明
人の生涯は日々学習であり、地域はいろいろな学習意欲をもった人たちの交流と自己実現と生きがいづくりの場でもある。自分たちの学習課題は自分たちで発見し、共に楽しく学び合い高め合って、文化・芸術・スポーツなどのコミュニティ活動がさかんになれば、まちも活性化する。みんなが元気になる市民主導の生涯学習まちづくりのすすめ。
目次
第１章 地域の特色を活かすまちづくり（生涯学習時代のまちづくりの方策；まちづくりシンポジウムの概要 ほか）
第２章 各地にみる市民大学の台頭（「魅力ある多摩のまちづくり」を考える；ＮＰＯ法人まちづくり・ぐるっとおおつち「わいわい塾」 ほか）
第３章 市民主導のグループ活動（プロバス生涯学習サロンの経過と運営；中高年者が主導する地域の仕事づくり ほか）
第４章 市民大学の効果的な運営法（学習ニーズの把握と講座運営；講座の募集と担い手の育成 ほか）
第５章 マナビストのまちづくり（今後の生涯学習推進プランの方向；緊急に推進したい重点施策 ほか）
著者等紹介
瀬沼克彰［セヌマヨシアキ］
東京都八王子市生まれ。横浜国立大学社会学科卒。国際基督教大学大学院修士課程を経て、青山学院大学大学院教育学研究科博士課程修了。人間科学博士。（財）日本余暇文化振興会主任研究員、文部省生涯学習局社会教育官、宇都宮大学生涯学習教育研究センター副センター長などを歴任。現在、桜美林大学生涯学習センター長・教授、日本生涯学習総合研究所理事、日本余暇学会会長
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