イラストでわかるＤＣＤ（発達性協調運動障害）の子どものサポートガイド―不器用さのある子の「できた！」が増える１３４のヒントと４５の知識

中井 昭夫【編著】/若林 秀昭/春田 大志【著】

合同出版（2022/03発売）

• サイズ B5判／ページ数 226p／高さ 26cm
• 商品コード 9784772614771
• NDC分類 378
• Cコード C0037

内容説明

「協調運動」は体育・スポーツに限らず、衣類の着脱や、箸やナイフ・フォークを用いる食事、書字、文具の使用、楽器操作などの教科学習はもちろん、姿勢よく座る、ものを落とさない、人やものにぶつからないなど、日常生活のほとんどの動作に関わる重要な脳の機能です。ＤＣＤの子どもたちはこの協調運動の発達に問題があり、学校や家庭など日々の生活で様々な困難を抱えています。第１部では、ＤＣＤの子どもたちが直面しやすい２６の困難な場面の５７の具体的な困り事に対する、すぐに使える支援のヒント１３４について、イラストでていねいに解説しています。第２部では、ＤＣＤについての最新の医学的・脳科学的知見や発達心理に配慮した介入方法、保護者や支援者に知ってほしい具体的な関わり方など４５項目の知識についてわかりやすく解説しています。

目次

第１部　ＤＣＤにみられやすい５７の困り事と１３４の支援のヒント（座る姿勢；鉛筆の持ち方；筆圧の調節；整った文字の書き方；板書を写す　ほか）
第２部　ＤＣＤの子どもを理解し困り事を解決する４５の知識（ＤＣＤ（Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　Ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：発達性協調運動障害）って何ですか？
身体が不器用な原因は何ですか？
ＤＣＤの子どもはどのくらいいるのですか？
日本人は器用、また、女の子のほうが手先が器用などと言われていますが？
ＤＣＤにはどのような（サブ）タイプがありますか？　ほか）

著者等紹介

中井昭夫［ナカイアキオ］
医学博士、小児科専門医、子どものこころ専門医、公認心理師、臨床発達心理士、小児精神神経学会認定医、日本小児科医会「子どもの心相談医」。武庫川女子大学教育研究所／大学院臨床教育学研究科／子ども発達科学研究センター教授。１９８６年福井医科大学を一期生として卒業。１９９１年同大学院博士課程修了。福井医科大学附属病院救急部助手、小児科助手・助教、福井県こども療育センター主任医長、福井大学「子どものこころの発達研究センター」特命准教授、兵庫県立リハビリテーション中央病院「子どもの睡眠と発達医療センター」副センター長などを経て、２０１８年より現職。この間、１９９８年から２年間カナダＭｃＧｉｌｌ大学モントリオール神経研究所Ｂｒａｉｎ　Ｉｍａｇｉｎｇ　Ｃｅｎｔｒｅ留学、脳内物質セロトニンとその脳機能画像研究を行う。国際ＤＣＤ研究・支援学会（ＩＳＲＡ－ＤＣＤ）日本代表委員、日本赤ちゃん学会理事、日本子ども学会理事、日本発達神経科学会理事、日本小児神経学会評議員、日本小児精神神経学会代議員、アジア・オセアニア小児神経学会終身会員、ＮＰＯ法人ＡＯＺＯＲＡ福井理事、一般社団法人　笑壺研（ＥＴＵＢＯＬＡＢ）理事を務める。また、日本ＤＣＤ学会を設立し、その理事を務め、大会長として２０１７年に第１回学術集会を開催。日本小児精神神経学会（２０１３）、日本小児神経学会（２０１７）、日本ＬＤ学会（２０１７）、日本精神神経学会（２０１９）、においてＤＣＤに関するシンポジウムを初めて開催、日本作業療法学会（２０１５）、日本ＡＤＨＤ学会（２０１７）、日本小児心身医学会（２０１７）、アジア・オセアニア小児神経学会（２０１２）、ＡＳＥＡＮ小児科会議（２０１７）等での教育・特別・招待講演などを行う。ＤＣＤに関する研究や出版物に対し、福井大学医学部優秀論文賞、日本発育発達学会優秀研究賞、日本作業療法士協会奨励賞、日本自閉症スペクトラム学会実践研究賞、日本てんかん学会優秀ポスター賞、日本視聴覚協会優秀映像教材選奨最優秀作品賞（文部科学大臣賞）を受賞

若林秀昭［ワカバヤシヒデアキ］
作業療法士。兵庫県立リハビリテーション中央病院。１９９１年国立東名古屋病院附属リハビリテーション学院卒業、２０１１年兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。免許取得後、作業療法士として医療機関、青年海外協力隊、小児療育センター、作業療法士養成校に勤務しながら養護学校自立活動専任講師（非常勤）に従事、２００８年より現職。現在、兵庫県作業療法士会の活動として、特別支援教育における作業療法士の連携・協働について模索中

春田大志［ハルタタイシ］
理学療法士。京都府立宇治支援学校。２０００年３月、京都大学医療技術短期大学部理学療法学科卒業後、京都府立学校の実習助手（内部専門家）として採用され、向日が丘養護学校にて１１年間勤務。２０１０年の宇治支援学校開校準備室を経て、２０１１年より現在に至る。特別支援学校では、特別支援教育ならびに自立活動の充実のために、肢体不自由や不器用さのある児童生徒の指導や支援、教員への助言を行っている。京都府理学療法士会の小児ネットワーク活動（２０１７年～）や全国エデュケアハビリテーション研究会（２０２０年代表理事）において、特別支援教育における理学療法士の役割や、医療・教育・福祉の連携について情報提供（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[れい]

【図書館】分かりやすく書かれている。でも、医療機関から、この診断のみおりることは稀なんじゃないかな。発達障害の診断がおりている人のなかに、この状態の人が混ざっているような。

2022/07/01

[ひろか]

表紙をみると、よくわかるシリーズのような、入門編のようだが、中身は超充実してました。今の到達点

2022/04/01

[river1031]

できない子ができるようになるためにどんな力（運動）が必要で、どんな練習をしたら良いか丁寧に書かれている

2023/10/13