内容説明
本書は、微生物学の法則を学習した学生が、いかにして環境世界を知的に探検していったのかを描いた「知的探検報告書」である。ここには、植物、動物、細菌に共通する法則と個別に応用される特殊な法則を学び、それを使用して１５０をこえる問題を解くなかで、水環境の浄化に寄与する細菌たちの壮大な役割を、広くかつ深く体系的に理解していったプロセスが心理学的アプローチにより実証的に述べられている。
目次
第１章 ルール・システム学習による環境教育プログラムの開発
第２章 環境教育プログラムの実施
第３章 教授目標の達成度
第４章 環境教育プログラムの評価
