内容説明
子どもの発達環境としての学校のもつ意味と役割を考え、そこでの生活と文化、教育内容と方法、動機づけと自己意識の開発・獲得など、何が準備され、どこに問題がひそみ、どこが改革されるべきかを考察するとともに提起する。
目次
第１章 発達の枠組みとしての学校教育
第２章 学校の文化と生活
第３章 発達課題とカリキュラム
第４章 学習への動機づけ
第５章 ことばの教育と発達
第６章 「自己」概念の発達と教育
第７章 学校教育の発達病理
第８章 学校教育の人間化のために
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
陽香
0
199204302012/03/10
