出版社内容情報
【内容】
幼児教育・保育学をリードする新テキストシリーズ。保育所・児童福祉施設での実習の意義と内容を理解し、さまざまな施設において、保育者に求められるものを学ぶ。実習での経験を学生の自己開発につなげるための事前・事後の指導も充実。
【目次】
はじめに
序 児童福祉施設と実習
1 実践の使命
2 実習は実践のはじまり
3 福祉施設に臨むということ
4 この人(この子)との出会い
5 マニュアルなしのとりくみ
1 保育実習をイメージする
1 保育者への原風景
2 実習する
3 実習に向けての準備
4 指導案(日案)作成の実際
5 児童福祉施設における保育者の役割
6 青年期に実習することの意味
2 子どもが生きる現場とは
はじめに
1 保育所――保育所保育指針を保育現場で理解する
2 乳児院の生活
3 児童養護施設の生活
4 児童自立支援施設の生活
5 通所型障害児施設 通園施設の生活
6 居住型障害児施設 重症心身障害児施設の生活
7 児童館・学童保育
3 子どもが求める保育者
1 子どもがありのままの自分でいられること
2 遊びとともに楽しみ、つくる存在として
3 温かい雰囲気のなかで暮らしていくこと
4 保育現場に臨む
1 暮らしの内側から支える立場
2 長い時間をかけて焦らずにかかわりもつ必要性
3 違和感の生ずる場に問いが成立する
4 保育者との違いを見分けて接してくる施設の人たち
5 “ともに生きる”ことに保育士の存在理由がある
5 保育実践を振り返る:事後指導
1 事後指導の意味
2 保育士に求められるもの
3 保育士をとりまく今後の課題
目次
序章 児童福祉施設と実習
第1章 保育実習をイメージする
第2章 子どもが生きる現場とは
第3章 子どもが求める保育者
第4章 保育現場に臨む
第5章 保育実践を振り返る:事後指導
著者等紹介
大場幸夫[オオバサチオ]
1936年生まれ。大妻女子大学教授
大嶋恭二[オオシマキョウジ]
1942年生まれ。東洋英和女学院大学教授
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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