目次
音楽の授業で大切なこと
なぜ歌唱の授業をするの？
なぜ器楽の授業をするの？
なぜ音楽づくりの授業をするの？
なぜ鑑賞の授業をするの？
「常時活動」って何のためにするの？
「体を動かす活動」って何のためにするの？
“共通事項”って何のためにあるの？
音楽科の授業計画で大切なこと
音楽科の評価で大切なこと
音楽の先生、この素晴らしき仕事
著者等紹介
中島寿［ナカジマヒサシ］
筑波大学附属小学校講師。１９５５年埼玉県生まれ。武蔵野音楽大学音楽学部器楽科（ヴァイオリン専攻）卒業。ザルツブルク・モーツァルテウム音楽大学指揮科留学。埼玉県の公立中学校、高等学校、養護学校勤務および（千葉県）流山フィルハーモニー交響楽団常任指揮者等を経て、１９８９年より筑波大学附属小学校教諭、２０１６年退任。早稲田大学講師を兼任後、筑波大学、日本女子大学、武蔵野大学、放送大学の講師を兼任。教育出版の小学校音楽教科書『音楽のおくりもの』著者
〓倉弘光［タカクラヒロミツ］
筑波大学附属小学校教諭。１９６５年北海道生まれ。筑波大学、前橋国際大学非常勤講師。国立音楽大学、玉川大学、國學院大学ほかでゲスト講師を務める。北海道教育大学教育学部卒業。ニューヨーク・ダルクローズ音楽学校卒業（リトミック指導者国際ライセンス取得）。北海道の公立小学校勤務を経て現職。現在、日本音楽教育学会、日本ダルクローズ音楽教育学会、日本ジャック・ダルクローズ協会、北海道ムーブメント教育研究会などに所属。教育出版の小学校音楽教科書『音楽のおくりもの』著者、文部科学省・国立教育政策研究所の研究協力委員、ＮＨＫ教育番組「おんがくブラボー」の企画協力委員などを務める
平野次郎［ヒラノジロウ］
筑波大学附属小学校教諭。１９８１年福岡県生まれ、千葉県育ち。尚美学園大学（ジャズ＆ポップス専攻）を卒業後、千葉県の公立中学校、小学校（船橋市、八千代市）勤務を経て現職。研究テーマは『対話する音楽授業づくり～思考力とコミュニケーションに視点をあてて～』。音楽づくりや即興表現、ｉＰａｄを活用した授業構成、鍵盤ハーモニカやリコーダーの新たな活用方法を切り口に研究を進めている。全国各地の研究会や研修会等で、主に「音楽づくり」の指導法や授業アイテムの講師を務め、好評を博している
小島綾野［コジマアヤノ］
音楽ライター。１９８２年埼玉県生まれ。慶應義塾大学環境情報学部および専門学校東京ミュージック＆メディアアーツ尚美（芸術表現アカデミー学科作曲コース）卒業。株式会社音楽之友社に勤務、月刊誌『教育音楽』編集スタッフを経て２０１４年独立。音楽や教育に関する書籍および雑誌記事の企画・取材・執筆等を手がける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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TAK.I
