内容説明
本書は大きな問題を簡単な一事例として示し、子どものそれぞれの発達段階で変わる特性に共通考察を加え、子どもの教育にたずさわる大人に明瞭なガイドラインを提示し、自己規律のプロセスにおいてはその発達段階に起こる固有なニーズに、どのようによりよく対応できるかを明らかにしてくれる。
目次
１ 教育の連続的発達段階
２ 変態
３ 七歳児から一二歳児の道徳上の特徴
３ 七歳児から一二歳児のニーズ
５ 文化への鍵―抽象化‐想像力の役割‐「外に出かけること」
６ 水
７ 化学の体験
８ 自然のなかの炭素
９ 無機化学に関する若干の考察
１０ 有機化学に関する若干の考察
１１ まとめ
