出版社内容情報
なぜ人間は文字を読み、書くのか。またその意味とは？フランス思想や欧米の映画の事例を取り上げつつ、今日のリテラシー問題につなぐ。
我々の文字への切実な希求は、失われた全体性の「代補」なのだろうか。広く書物・読書に関心のある人々に。
関連書：森田伸子『テクストの子ども』(世織書房)
プロローグ：『アウト・サイダー』の世界
第Ⅰ部 読み書きができるということ
第一章 現代社会におけるリテラシー問題：米仏の事例から
1 リテラシーとは何か
2 伝統的リテラシー：聖なるテクストを読むこと
3 スキルとしてのリテラシー
4 文化的リテラシー
5 リテラシー神話から機能的リテラシーへ
6 生きるための文字：『イブラヒムおじさんとコーランの花たち』から
第二章 「文盲」という物語：二人の羊飼いの自伝から
1 放浪の羊飼いから宮廷付き学者へ：デュヴァルの物語
2 父の教えから作家たちの教えへ：ガヴィーノ・レッダの遍歴
3 「文盲」の読み書きと啓蒙思想
第Ⅱ部 文字をめぐる思想
第三章 啓蒙の光の中で：神の書物から人間の書物へ
1 世界という書物：コメニウスの「小さな書物」をめぐって
2 ルソーとコンディヤック：二つの透明な文字
第四章 自然言語と文字：聾教育と手話の発見をめぐって
1 自然言語としての声と身振り
2 手話の発見と文字言語
第五章 公教育と文字の思想
1 フランス語作文の思想
2 「母語」と文字をめぐって
エピローグ
註
あとがき
人名索引
内容説明
世界の孤児である私たちは、何らかの代補としての文字を必要とする。本書は、その様々な営為をふりかえる「文字の思想史」の試みである。
目次
第１部 読み書きができるということ（現代社会におけるリテラシー問題：米仏の事例から；「文盲」という物語：二人の羊飼いの自伝から）
第２部 文字をめぐる思想（啓蒙の光の中で：神の書物から人間の書物へ；自然言語と文字：聾教育と手話の発見をめぐって；公教育と文字の思想）
著者等紹介
森田伸子［モリタノブコ］
１９４５年中国に生まれる。１９６６年お茶の水女子大学文教育学部卒業。１９７１年東京大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。日本女子大学人間社会学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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きいち
