内容説明
学習指導要領の問題点から、地理の理論、授業づくりのヒントまで。地理教育の革新のためのガイドブック。
目次
第１章 学習指導要領をどう受けとめるか（学習指導要領の特色はどこにあるか；学習指導要領のどこが問題か ほか）
第２章 地理教育は何をめざすか（地理教育と社会科教育の関係をどうとらえるか；地理教育の歴史から何を学ぶか ほか）
第３章 問題をどうとらえ、どう扱うか（小学校社会科の地理教育では何が問題か；中学校社会科の地理教育では何が問題か ほか）
第４章 教材の扱い方とポイント（教材研究をどう進めるか；教科書をどう利用するか ほか）
第５章 地理の授業をどうつくるか（展開例と工夫のポイント）（「生徒が主人公」の授業をどうつくるか；プレゼンテーション能力をどう高めるか ほか）
著者等紹介
星野朗［ホシノアキラ］
元明治大学・成蹊大学非常勤講師
岩渕孝［イワブチタカシ］
元秋田大学教育文化学部教授
大野新［オオノアラタ］
筑波大学附属駒場中・高校教諭
小林汎［コバヤシヒロシ］
筑波大学附属駒場中・高校教諭
田代博［タシロヒロシ］
筑波大学附属高校教諭
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
