出版社内容情報
教育界の超ロングセラーかつ発明ともいえる「ＡさせたいならＢと言え」。子どもの心を動かす言葉の原則を、イラスト図解でさらに分かりやすくしました！学級づくり・授業づくりの具体的な場面に即したBの言葉は全面改訂し、実用性もアップしています。
内容説明
「ＡさせたいならＢと言え」、それは、子どもと教師双方に知を発生させるための原理・原則である。授業、行事、日常生活、あらゆる場の中でこの原理・原則を活用してみよう。子どもたちは、知的存在として成長し、教師は、知的な言葉の遣い手に変身する。「ＡさせたいならＢと言え」このひと言が、子どもを変え、教師を変える。
目次
第１章 解説編 イラスト図解でよくわかる ＡさせたいならＢと言え（「ＡさせたいならＢと言え」―子どもが知的に動き出す言葉の原則；させたいＡとＢの言葉との落差で発動する知；「ＡさせたいならＢ」の具体例１ 「静か」という音があるのです；「ＡさせたいならＢ」の具体例２ 「寝る」の反対は？；「ＡさせたいならＢ」の具体例３ 短期的構造と長期的構造 ほか）
第２章 活用編 ＡさせたいならＢと言え 子どもが動く指示の言葉（学級づくり；授業づくり）
著者等紹介
岩下修［イワシタオサム］
名古屋市公立小学校教諭、立命館小学校教諭を経て、名進研小学校国語顧問教諭。日本言語技術教育学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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家主
3
7B 子どもの操作法みたいな内容かと思ったけど、もっと深いものだった。子どもの心に知が生まれるような言葉がけだという。参考になったのは以下。忘れ物をして困るのは誰ですか？自分ではありません。このクラスの○○は好きだなぁ。丸で囲んで丁寧に閉じます。手は挙げるだけで90点。気をつけたい言葉を5つ選び丸で囲みましょう。4段落で書き、まとめは中の共通項を書きます。私の宝物二つ。2023/02/01
ecuas
0
「AさせたいならBと言え」は、タイトルからは他人を操作する手段のようにも感じるが、そうではなく子どもたちを発見的認識に導くためのもの。それによって「知」が生まれるというのは筆者の主観的な意見とは思いつつも、相手に何かを伝えるときに、目的を明確にする、色や形などをイメージさせる、曖昧になっていることをルールで決めるなど、きちんとこちらが伝えたいことを意識させるのは必要なことだろう。何よりうまく伝わらない時は相手のせいにするのでなく、自分の表現の足りなさと思えば改善点も見えてくる。伝わる言葉を探していきたい。2022/09/21
