内容説明
総合的な学習のカリキュラムは、各学校の実態に即して個別に作成される。本書では、そのための基本原則と作成のための視点を明らかにし、合わせて、社会科と生活科の特質を踏まえ、新学習指導要領の趣旨を生かした年間指導計画作成の基本的な考え方とその実際を紹介した。
目次
第１部 総合的な学習のカリキュラム（いま求められる「総合的な学習」のカリキュラム開発；「総合的な学習」のカリキュラムづくり；カリキュラムづくりの実際―平野小学校の取り組み；特色あるカリキュラムプラン）
第２部 社会科・生活科の特質を生かした年間指導計画（社会科・各学年の年間指導計画の作成に向けた基本的な考え方；「社会科」のカリキュラムプラン；生活科・各学年の年間指導計画の作成に向けた基本的な考え方；「生活科」のカリキュラムプラン）
