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内容説明
学校で教えてくれなかった数学の考え方・解き方・着眼点がわかる。当たり前のことを当たり前に考える。解法も答えも一つとは限らない。生まれつきの数学的センスはいらない。中学校以上の数学的知識はいらない。ちょっと凝り性でマイペースでおしゃべり好きなあなたに最適。数学との新しいおつきあいが始まる。
目次
無限の長さの曲線
佐藤さんのいないクラス
お母さンを侮ってはいけない
タイル業者の深い悩み
２のπ乗を一緒に定義しよう
オセロの不思議な法則
無限ってなに？
カントールの舞踏会
お年玉つき年賀葉書の勝率
証明してみよう
トイレに関する重大問題
方眼紙の上に正三角形は描けるか？
πとは何か
最終問題
まだまだ挑戦は続く
著者等紹介
新井紀子［アライノリコ］
東京都出身。一橋大学法学部卒業。イリノイ大学数学科博士課程修了。理学博士。専攻はロジックと計算理論。計算や証明の複雑さの理論を中心に研究を行っている。ｅ‐ラーニング（遠隔教育）の実験的教育サイト「ｅ‐教室」の主宰者。現在、国立情報学研究所助教授
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
マッピー
23
結局この本を読んでも数学にはときめきませんでした。でも、ムギ畑算数教室の皆さんにはときめきました。「ムギ畑」というのは、ワーキングマザーとその予備軍が集う、会員制のサイトです。２０年前の本なので、今もあるのかはわかりませんが。その場所で、仕事とも子どもとも関係のない、『算数』をお母さんたちが一生懸命考えるのです。損得でも義務でもない、楽しみとしての『算数』。大事なのは、公式を覚えることではなく、考え方を身につけること。そしてそれは、一朝一夕にできることではないということ。素敵。2023/03/18
kaizen@名古屋de朝活読書会
22
#感想歌 物理学説明してから数学を説明したらみんなわかるし 数学の単純性の説明が不足しすぎだ学校教育 p.s. 数学にはいろいろな入り口がある。 学校教育では，入り口の数が少な過ぎる。 日常生活の中に，数学の入り口がたくさんある。 本書では，数学の入り口のいくつかを，実際に紹介してきた経緯を記録している。2017/09/18
みつ
12
書名に惹かれて十数年前に読んだ本の再読。「AI vs 教科書が読めない子どもたち」の著者新井紀子氏が主宰していた、ネット上の数学サイトでのやりとりを記す。「1平方㎝の正方形の中に無限の長さの曲線を書く方法」「34人のクラスに佐藤さんのいない確率」「2のΠ（パイ）乗の求め方」など、問題を見ていてもわくわくする。これに対してさまざまなアイディアが飛び交う様がまた楽しい。数学とは公式を覚えるものではなく、自由な発想と論理的な思考が問われるものであることを納得できる。サイトへの参加資格が女性限定であるのは残念。2021/03/13
魚京童！
8
数学は聞いているのが心地よい。2014/01/20
かっこう
5
みんなで間違ったりもしながら解答を見つけていく、という面白い方式の数学読み物。でも、気楽なように見えて案外に内容はハード。方眼紙に正三角形が書けるか？という問題が一番面白かったか。2010/01/28
